Hoe kun je de kwaliteit van participatieactiviteiten en informeel taalaanbod inschatten? Het ITTA ontwikkelde in opdracht van de gemeente Amsterdam twee checklists waarmee de praktijkgerichtheid van taalaanbod in kaart kan worden gebracht, en andersom: in hoeverre een participatieactiviteit een taalrijke leeromgeving biedt.
Checklist Praktijkgerichtheid van taalleeractiviteiten met vrijwilligers
Taalleren werkt het beste als je het verbindt met de praktijk.
Checklist Taalrijke leeromgeving bij participatie-activiteiten
Meedoen aan een participatie-activiteit kan helpen bij het leren van de taal.