Taal- en actiekaarten

Praktijkgericht taal leren met aandacht voor autonomie

Auteur:

Bregje Kaars Sijpesteijn


Publicatiedatum: 2018

Of je nu Nt2-les geeft aan laaggeschoolde inburgeraars, schoonmakers op de werkvloer, hoogopgeleide expats of ONA-cursisten (Oriëntatie op de Nederlandse Arbeidsmarkt), het is belangrijk om een goede transfer te organiseren van de lessituatie naar toepassing en actie in de praktijk. Hoe kun je hierbij inspelen op individuele verschillen, opbrengsten zichtbaar maken en autonomie stimuleren?

In dit artikel werkt Bregje Kaars Sijpesteijn één aspect van praktijkgericht leren verder uit, namelijk hoe je de transfer van je les naar de praktijk kunt stimuleren met behulp van Taalkaarten of varianten daarvan (Download hier een voorbeeld van een Taalkaart). In alle gevallen gaat het om het verbindingsstukje tussen je dagelijkse les en actie in de praktijk.

Tijdschrift LES nr. 205 - Praktijkgericht taal leren met aandacht voor autonomie.